En CONTIGO sabemos que cada niño necesita una forma diferente de avanzar.
También atendemos a personas adultas y mayores con dificultades relacionadas con
el lenguaje, la voz o la deglución.
Nuestra historia
La idea de CONTIGO empezó a tomar forma durante el confinamiento de 2020. Soy Isabel García, fundadora de CONTIGO, y en aquel momento tuve claro que quería crear en mi pueblo natal, Librilla, un centro donde pudiera desarrollar la forma en la que entendía la intervención. Porque para mí, una persona es mucho más que un diagnóstico o una dificultad. Tiene una historia, unas necesidades, unas fortalezas y una familia. Y conocer todo eso también importa a la hora de decidir cómo ayudarla. En 2022, CONTIGO abrió sus puertas en Librilla. Desde entonces hemos crecido como equipo y ampliado las áreas que atendemos, manteniendo una intervención individualizada y basada en la evidencia. Pero hay algo que no ha cambiado desde el principio: Cada intervención comienza por conocer a la persona que tenemos delante.
Familias han confiado en CONTIGO.
Centros educativos y de atención temprana con los que nos coordinamos cada año
Abrimos nuestras puertas en Librilla
Las personas detrás de CONTIGO
Nuestro Equipo
Isabel
Logopeda - Dirección
+10 años de experiencia en comunicación, lenguaje y desarrollo infantil. Graduada en
Logopedia y Máster en Atención Temprana. Especializada en trastornos del
neurodesarrollo, TEA y trastornos del lenguaje.
Técnica en Intervención en Enfermedades Raras y Neonatos y formada en Prácticas
Centradas en la Familia. Creadora del programa independiente Creciendo Contigo.
Curiosidad personal
Tiene debilidad por los animales, los paisajes bonitos y los planes que terminan
convirtiéndose en una pequeña aventura.
Eva
Logopeda
Le encantan los juegos de mesa, las escape rooms y, sobre todo, la repostería. Disfruta
muchísimo creando postres, probando recetas nuevas y cuidando cada detalle.
Curiosidad personal
Fuera del centro, Laura disfruta del senderismo por la sierra, la lectura y los planes tranquilos en familia. Cree que el bienestar personal de cada profesional se refleja directamente en la calidad de la atención.
María
Pedagogía Terapéutica
Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica, con formación en Atención Temprana y
experiencia en necesidades educativas y dificultades de aprendizaje.
Trabaja de forma individualizada para facilitar el aprendizaje y desarrollar estrategias que
ayuden a cada niño a desenvolverse con mayor autonomía.
Curiosidad personal
Fuera del centro, Laura disfruta del senderismo por la sierra, la lectura y los planes tranquilos en familia. Cree que el bienestar personal de cada profesional se refleja directamente en la calidad de la atención.
Laura
Logopeda - Dirección
Cuenta con especial experiencia en trastornos del neurodesarrollo y en dificultades que
afectan al habla, la fluidez, la lectura y la escritura, incluyendo problemas de
articulación, tartamudez y dislexia.
Además, cuenta con formación en enriquecimiento del entorno lingüístico, orientada a
favorecer el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
Curiosidad personal
Fuera del centro, Laura disfruta del senderismo por la sierra, la lectura y los planes tranquilos en familia. Cree que el bienestar personal de cada profesional se refleja directamente en la calidad de la atención.
Próxima incorporación
Terapia ocupacional
Muy pronto, una nueva profesional se incorporará a CONTIGO para ampliar nuestra
atención desde Terapia Ocupacional.
Qué puedes esperar de CONTIGO
Tu hijo no es un caso más
Cada niño tiene sus propias necesidades, fortalezas y ritmo. Por eso valoramos cada caso de forma individual y adaptamos la intervención a la persona que tenemos delante.
Saber por qué hacemos cada cosa
Nuestras decisiones parten de la evidencia, la valoración profesional y la formación continua. No se trata de hacer por hacer, sino de elegir lo que tiene sentido para cada caso.
Miramos más allá de la sesión
Cuando es necesario, nos coordinamos con centros educativos y otros profesionales para comprender mejor las necesidades del niño y mantener una intervención coherente.